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La Colmena Digital

Trabajo en Equipo

mes

octubre 2017

¿Economía o Naturales?

Los alumnos que están cursando 2º  año de la educación secundaria deben optar por una de las dos orientaciones para comenzar el ciclo orientado en tercer año: Ciencias Naturales o Economía y Administración, las modalidades que brinda en la actualidad nuestra escuela, la EESOPI nº 8118  “Pedro Lucas Funes”.

Con este objetivo un grupo de alumnas de tercer año han visitado a los alumnos de segundo para informarles sobre las materias y actividades que se realizaran en cada una de las modalidades.

Después de esta actividad,  realizamos el siguiente informe:

Encuestamos a los 42 alumnos de 2º año y les preguntamos qué orientación les gustaría seguir, 7 de ellos optaron por Economía y explicaron que se debe a que les gustan mucho las materias. Otros afirmaron que dicha orientación los va a ayudar en el futuro en relación con lo que quieran estudiar o trabajar.

16 alumnos eligieron Ciencias Naturales, porque les gustan mucho las materias o sencillamente por una cuestión de tomar un atajo y elegir el camino más fácil, porque suponen que Naturales requiere menos estudio que Economía.

Los 19 chicos restantes aun no se habían decidido.

A este último grupo que debe elegir su orientación les sugerimos que deben pensar que lo que elijan les tiene que gustar y servir para un futuro;  algunos jóvenes eligen la orientación porque sus amigos  irán a una específica, pero deben saber que a ellos los pueden seguir viendo, no es necesario seguir la misma modalidad, solo basta con que les guste a ellos mismos.

Entonces deben decidir tranquilos y sin presiones, la amistad no se va a romper por una división en cuanto a su orientación.

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Melany Tajomisski- Yazmin Nocione- Martina Fardeletti- Camila Basset y Candela Ulman

3º de CS. Naturales

¿SABÉS LO QUE ES EL «TRAP»?

Orígenes musicalesSouthern hip hop; hardcore hip hop; crunk

Fecha de origenInicios de los 1990

Orígenes culturalesSur de los Estados Unidos

Instrumentos comunesSecuenciador, sampler, caja de ritmos, sintetizador, teclado, Auto-tune

DerivadosJersey club (en)

PopularidadBaja: desde sus inicios. Alta: desde inicios de 2016 hasta la actualidad

DEFINICIÓN

Trap (también llamado Trapahton o Trapstep)​ es un género musical influenciado en la década de los 90 en el sur de los Estados Unidos. Es una mezcla de Hip Hop con música electrónica.​​ Se caracteriza por su sonido agresivo y contenido lírico.

DE QUÉ HABLAN LAS CANCIONES

Las letras no intentan dar ningún mensaje, solamente narran de forma explícita historias de lo que viven algunas personas en guetos, como el tráfico de drogas, riñas, armas, sexo, fiestas, excesos, dinero, marginalidad y decadencia. Fue denominado trap precisamente porque los exponentes se sentían en una trampa de la que es difícil salir. Las letras han generado un gran número de críticas y en algunos países varias emisoras han vetado diversas composiciones por considerar que hacen apología al crimen, al consumo de drogas y a la violencia de género.

CÓMO ES LA BASE DEL TRAP

 Se diferencia de otros géneros por su ritmo, arreglos electrónicos densos y sombríos. Puede ser muy lento y a la vez rápido. El trap mantiene una fuerte influencia del Hip-Hop, tanto estética como técnica. Sin embargo, en la mayoría de los casos la métrica de la música trap es considerablemente más sencilla que la del rap tradicional, llegando en ocasiones a ignorar completamente la medida de los versos o la rima. Esta es la mayor diferencia entre estos dos géneros, que a menudo suelen confundirse. Lo importante no son las notas musicales, sino los efectos sonoros.

CANCIONES MÁS FAMOSAS

Entre las canciones más populares de Trap latino se encuentran «La Ocasión» (de De La Ghetto con ArcángelOzuna y Anuel AA); «Ella y Yo» (Pepe Quintana, Farruko, Bryant Myers, Anuel AA, Tempo y Almighty); «Soy peor» (de Bad Bunny); «Ahora dice» (de J BalvinOzunaArcángel); «Diles» (Bad Bunny, ArcángelÑengo FlowOzuna y Farruko); «Si tu novio te deja sola» (Bad Bunny y J Balvin); «Tu no vives asi» (Arcángel y Bad BunnyBaby); «Krippy Kush»(Farruko y Bad bunny).

SOFIA IRIGOYEN – CAMILA BRUGNONI

3º AÑO NATURALES

Primer Concurso “Arte Reciclado”

La Comuna de nuestra localidad viene realizando, desde hace varios años, diferentes acciones para concientizar a los vecinos de la importancia y necesidad de recuperar, para reciclar, los residuos domiciliarios.

A comienzos de este 2017 presentó a los sanvicentinos el “Primer concurso de Arte reciclado”, destinado a diferentes niveles educacionales y particulares que desearan crear una obra inédita a partir de materiales de descarte en las siguientes categorías: cuadro, escultura, mural.

Atendiendo a esta propuesta, los alumnos de tercer año de nuestra escuela presentaron dos trabajos: “ Eco Wally”(Economía  y Administración) y “Aunque el árbol  esté cortado las hojas siguen  vivas” (Ciencias Naturales) . Ambas esculturas pusieron de manifiesto la creatividad y compromiso de los jóvenes que utilizaron solo material que había sido descartado: papel, cartón, plástico, madera, cadenas, latas, viruta de acero y ¡hasta una zapatilla vieja! , en el interior de la cual introdujeron una panta.

Deseamos felicitar a todos los participantes de este certamen, en especial a nuestros alumnos de Economía y Administración quienes lograron el premio en la categoría escultura del nivel secundario con su Eco Wally.

La Comuna local, a través de la Secretaría de Cultura, entregó premios y certificados a todos los participantes. ¡Felicitaciones artistas!

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UNA ESCUELA, MIL HISTORIAS

Juan Pascual Pringles fue un militar argentino que participó en la guerra de la independencia y en las guerras civiles de nuestro país.

Nació el  17 de mayo de 1795, en la ciudad de San Luis y falleció el

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 19 de marzo de 1831. Fue un militar y político unitario.

En el año 1920 se fundó, en  el Paraje  Los sembrados,  la Escuela N° 372  que lleva su nombre.

Dialogamos con su directora señora Mónica Priotti:

_¿Cuantos alumnos concurren actualmente a la escuela? 

             Hay 60 alumnos que pasan por esta escuela.

_ ¿Se conoce el nombre de quien fue su primer director?

            No, este dato es desconocido.

_ ¿Quiénes son ahora las docentes?

Directora y maestra de tercer ciclo:PriottiMónica, maestra del 2do ciclo, ZulmaGuglielmone,  maestra de Jardín de Infantes sala múltiple : Paola Grassi,  profesores de educación física María Alberto  y Pablo Borgarello , Daniela Ogeda,   profesora  de Tecnología.

                                                      ROMINA FERNANDEZ – 3RO ECO

Un trastorno muy común: parálisis del sueño

La parálisis del sueño aislada es un trastorno del sueño sorprendentemente común que se produce durante la transición entre el sueño y la vigilia, ya sea en los momentos previos a conciliar el sueño o en el momento del despertar. Quien la sufre, despierta bruscamente teniendo plena consciencia de sus pensamientos pero manteniéndose paralizado físicamente, es decir la persona se siente atrapada en su propio cuerpo.

Aunque puede abrir los ojos, no es capaz de emitir sonido ni mover músculo alguno, lo cual le genera una considerable sensación de angustia y de temor por estar sufriendo un episodio de una enfermedad grave. En algunos casos  la persona suele padecer alucinaciones auditivas y visuales que generalmente coinciden en una intensa sensación de presencia y de movimiento en torno a su cuerpo indolente.

Este trastorno se debe a una intrusión anormal de un estado de REM (movimiento ocular rápido) durante un estado de vigilia: literalmente estás despierto, pero parte de tu cerebro sigue sumido en el sueño. Suele manifestarse en ciertas ocasiones en individuos con plena salud mental pero con altos niveles de estrés o cansancio, que alcanzan la fase profunda del sueño con demasiada rapidez (antes de las primeras dos horas) y que acostumbran a dormir boca arriba. Descansar lo suficiente a menudo resuelve el problema. Sólo aparece de forma periódica en pacientes de ansiedad, trastorno bipolar, depresión y trastorno de estrés postraumático.

 Los ataques a menudo implican sensaciones de terror, ira y de muerte inminente, ya que las alucinaciones suelen ser de carácter siniestro y malévolo. Es recurrente la visión de un ser grotesco que se sienta sobre el pecho y oprime la respiración. No existe, sin embargo, riesgo para la vida en ningún sentido, ya que nada de lo que vemos y oímos (e incluso olemos) es real, y la parálisis cede a los pocos minutos, normalmente a causa de un vasto esfuerzo por incorporarse o del contacto con otra persona que acude alarmada. Una vez despiertos del todo, es aconsejable levantarse y moverse; de lo contrario existe la posibilidad de volver a experimentar un estado de parálisis del sueño.

Alondra Godoy, Giuliana Feulien, Guillermina Racca

3ro Cs Naturales

Un tema candente: la desaparición de Santiago Maldonado

El 1 de agosto fue visto por última vez Santiago Maldonado un artesano de 28 años, durante una protesta mapuche en Cushamen-Chubut que fue reprimida por la Gendarmería Nacional. El país se encuentra dividido tras este hecho, circula mucha información falsa, se culpa a Gendarmería Nacional de dicha desaparición. Desde el 1º de agosto se estuvieron haciendo protestas pidiendo por la aparición con vida de este joven. Un cantante de cumbia llamado “El Pepo” escribió una canción que se titula “Gritemos Bien Fuerte”  que además, hace referencia a los femicidios y la violencia de género, temas que calan muy hondo en nuestra sociedad actual

“Nos quieren callados, ciegos, desinformados,
mejor drogados, con los ojos cerrados,
para que no preguntemos por Santiago Maldonado.”

 Muchos famosos se sumaron a esta campaña, como Diego Maradona que dijo:

«Un día más y sigue sin aparecer Santiago Maldonado. Todos los argentinos te esperamos, al igual que a todos los desaparecidos”

Santiago, antes de desaparecer dejó anotadas ideas del sistema y la injusticia que hoy, son un pedacito de lo que quedó de él:

“Corrompen a las personas porque el dinero genera poder y el poder es respaldado por el verdadero dinero y viceversa, dejando atrás todo tipo de buenos valores, relaciones humanas, sentimientos y honestidad.”

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Candela Lencina Leila Dayer Lucia Acosta Brenda Lencina – 3º de Ciencias Naturales

 

De intercambio por Inglaterra

 

 
16796942_10158740164370497_7408805167688419292_oJulián Welschen tiene en la actualidad 17 años, vive en  San Vicente, Santa Fe. Realizó un viaje por medio de la Asociación de Cultura Inglesa  de nuestro pueblo, a Europa. Lo entrevistamos porque nos pareció interesante compartir su experiencia.

  • ¿Por qué decidiste hacer este viaje?

“Decidí hacer el viaje porque quería aprender inglés y reforzar lo que ya sabía”

  • ¿A qué lugar fuiste?

“Fui a Inglaterra, pero estuve un finde también en Francia y otro en Holanda y Bélgica.

  • ¿Cuánto tiempo duro el viaje?

“El viaje duró aproximadamente 1 mes”

  • ¿Con cuantas familias viviste? ¿Cómo era tu relación con ellas?

“Viví con una sola familia, estaba integrada por una mujer mayor, su hijo de 30 años, y bastante seguido estaba la nieta de esta mujer en la casa, que tenía 4 años. Mi relación era mínima, parecían ser personas muy distantes, pero fue agradable vivir con ellos.

  • ¿Ibas a la escuela? ¿Cómo era?

“Asistía a una escuela que enseñaba pura y exclusivamente inglés. El horario era de 9 am a 12:20 pm. Los profesores eran ingleses y estadounidenses, el alumnado estaba integrado por gente de todo el mundo (Argentina, España, Turquía, Rusia, Alemania, Taiwán, Chile, Francia, etc.) y los alumnos eran de todas edades desde niños hasta adultos mayores.”

  • ¿Qué hacías en tu tiempo libre?

“En mi tiempo libre recorría la ciudad en la que vivía, Ramsgate. Me hice un grupo de amigos y nos gustaba ir a todos lados. También, me la pasaba comiendo en los distintos bares y cafés que había.”

  • ¿Quiénes te acompañaron? ¿Estuvieron todos juntos o se dividieron en algún momento?

“Viaje junto a 30 jóvenes de Argentina. Compartíamos mucho tiempo juntos pero nos separábamos al momento de recorrer lugares, o hacer algo en el tiempo libre.”

  • ¿Qué cosas te llamaron la atención de los diferentes lugares que recorriste?

“Lo que más me llamó la atención fue la gente, de todos los países en general, son personas capacitadas, que conocen muy bien su cultura y les gusta aprender sobre los demás. Pasan su tiempo libre en pubs y bares, pero son muy trabajadores. En Holanda, como dato interesante los habitantes hablaban al menos 2 idiomas.”

  • ¿Volverías a hacer un viaje parecido?
    “Si volvería a hacer un viaje así, por la experiencia y los recuerdos que uno se trae.”

Alejo Giussani, Franco Leon, Pablo Giussani, Tomás Romero.

3° Eco. Y Administración

Cumpliendo un sueño

 

Nicolás Botta un joven sanvicentino de 26 años que decidió cumplir su sueño: recorrer América, de Alaska hasta Argentina solo en su moto.

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¿Cuándo y por qué decidiste hacer este viaje?

Hace 3 años se me metió este desafío en la cabeza. Decidí hacer este viaje para poder encontrarme conmigo mismo y para lograr unir los dos extremos del continente en una moto.

¿Cuántos kilómetros llevas recorridos?

Llevo recorrido 32mil km, y me faltan más o menos 13mil km para llegar a San Vicente.

¿Qué actividades realizas durante el día?

No tengo actividades planeadas, en un viaje de estas características ningún día es igual.

¿Dónde te alojas?

A las 5 o 6 de la tarde ya empiezo a buscar algún lugar seguro para dormir, vengo durmiendo en casas de personas que se conmueven por mi aventura y me albergan o armo campamento en camping, Walt Mart, en los bosques o a la orilla de la ruta.

¿Cómo hiciste con el dinero?

Vendí mi moto de Argentina para realizar este viaje y también fui trabajando en algunos lugares para terminar de solventarlo.

¿Cuál fue tu experiencia con el huracán?

El huracán Irma no fue una linda experiencia porque no se sabía en que podía terminar después de que pase, por suerte fue más leve de lo que se esperaba y no tuve que lamentar ningún daño ni de mi moto ni mío. Pero fue la tormenta más fuerte que he vivido.

¿Cuál fue tu recorrido?

Salí de Miami y baje hasta Key West a la última isla de los cayos de la Florida a la ruta 1, milla 0. De ahí empecé a subir por la costa del este de los EEUU, crucé a Canadá por el centro y entré a Alaska también por el centro, y bajé hasta Homer el pueblo que está más al sur.  Salí por la parte de arriba de Alaska hasta Dawson city que se encuentra en el norte de Yukon y volví bajando Canadá por la costa Oeste hasta Vancouver e ingrese a los EEUU por el estado de Washington y seguí bajando por la ruta del pacifico hasta San Francisco donde me metí  para el parque nacional Yosemite.  De ahí fui a las Vegas y bajé a la ruta 66 de Arizona. Me enteré que estaba el motoencuentro más convocante del mundo en Sturgis,  Dakota del Sur, así que volví a subir al norte, de ahí bajé hasta Florida nuevamente  y vengo rodeando el Golfo de México pasando por New Orleans y Houston hasta entrar a México. Vengo haciendo la costa del atlántico hasta el día de hoy que me encuentro en Holbox una isla cerca de Cancún. De acá me voy a Bacalar y cruzo México al medio hasta Chiapas para entrar a Guatemala. Luego el Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia e ingresar a Argentina por la quiaca.

¿Hiciste amistades? ¿Te adaptás a las diferentes culturas?

Amistades He hecho muchísimas y me adapto fácilmente a la cultura de cada país para poder conocerlo mejor.

¿En qué fecha saliste y cuando pensás llegar?

Salí el 29 de mayo y calculo llegar a fines de Noviembre.

¿Cómo son las relaciones con los demás habitantes?

La relación con los habitantes es algo muy lindo, me reciben con los brazos abiertos en todos lados y las personas te van saludando por la ruta y sacándote fotos en las estaciones de servicio.

Lucía Schlund, Martina Perazzo y Ángela Botta

3ero Economía y Administración

Una bandera para San Vicente

En el día de festejo de las fiestas patronales se llevó a cabo un acto exclusivo para la presentación de la bandera que representará, a partir de ahora, a San Vicente.

Paola Senor, nacida en el año 1976, descendiente de la familia Senor, la cual es muy importante para nuestro pueblo ya que sus integrantes crearon la primera máquina cosechadora a motor en Sudamérica, fue la ganadora del concurso dispuesto por Rotary para la creación de una bandera para representación de nuestra comunidad.

Paola realizó sus estudios secundarios en la EESOPI 8118 “Pedro Lucas Funes”, y se recibió de Licenciada en Diseño Gráfico en la Universidad “Blas Pascal” de la ciudad de Córdoba. Ejerció  su profesión en una revista, creó su propio estudio, después de unos años se dedicó a la maternidad, y actualmente trabaja para “Rossi Aluminios”, encargándose de la parte de diseño.

¿Por qué decidiste hacer la bandera? ¿En qué te inspiraste?

-“Surgió la idea del Rotary de realizar un concurso para que nuestro pueblo tenga su propia bandera. Yo pertenezco al Rotary, y por lo tanto decidí participar, ya que soy diseñadora gráfica, y me gusta mucho la idea de crear logos e imágenes. Me inspiré en la idea de representar a nuestro pueblo combinando diferentes símbolos que lo identifiquen”

¿Cuánto tiempo tardaste en confeccionarla? ¿Recibiste alguna ayuda?

-“Desde que decidí confeccionarla, tarde más o menos dos semanas, primero busqué las imágenes que más identificaban al pueblo y luego decidí los colores, elaboré tres opciones, de las cuales mi familia me ayudó  a definir cuál iba a utilizar para participar”

¿Qué significado tiene?

La bandera presentada tiene las bases de simplicidad, pregnancia y significación que debe tener para que sea de fácil memorización y representación.

El campo y la industria, pilares en nuestra localidad, se encuentran simbolizados en la misma. Con la llegada de los primeros inmigrantes, la economía de propiedad pastoril, empieza a abrirse en una nueva estructura agraria y un nuevo modo de explotación familiar dedicada a los cultivos cerealeros.

El trigo ejemplifica no sólo al agro y a las cosechas, sino que también es símbolo de progreso y abundancia, de constancia e insistencia, de paciencias, de esperanzas, de futuro…

El sol está representado por el ícono de industria, la misma se asocia a la fuerza de la máquina, el aporte de la técnica al servicio del crecimiento y la proyección de la localidad.

El color celeste describe el cielo como unión e integración  y también la mirada de los que ya se fueron, pero siguen vivos en la memoria del sanvicentino.

Dicha bandera, simboliza la fuerza prometedora, la humilde transcendencia de los luchadores anónimos, y la unión de los pobladores que habitan en San Vicente.

¿Por qué elegiste esos colores?

-“Elegí esos colores ya que representan al campo con la llegada de los primeros inmigrantes, y la utilización de la industria cosechadora para la realización de los trabajos agrícolas, y al cielocomo unión e integración que aúna no solamente la labor concretada que se muestra y se supera cada vez más alto, sino también la mirada de los que ya se fueron, pero siguen vivo en la memoria del sanvicentino orgulloso de sus antepasados trabajadores…”

¿Cómo te llego la noticia de que tu bandera era seleccionada para representar al pueblo?

-“Cuando fui al acto de la jura de la bandera, dieron a conocer el nombre del ganador del concurso, yo casi nunca asisto a los actos, ni tampoco sabía que en el mismo se iba a conocer al ganador, pero esta vez tuve que concurrir por un compromiso familiar que se me presentó. Al principio no tomé dimensión ni valor de la importancia que significa dicho símbolo ya que va a perdurar en el tiempo y a representarnos en diferentes situaciones”

¿Cuántas personas participaban del concurso? ¿Conocías alguna de ellas?

-Al principio no, no sabía quiénes eran los participantes, ya que el diseño se mandaba con seudónimos, pero cuando dieron a conocer al ganador, comenzaron a nombrar a algunos de los 8 que crearon este importante símbolo comunal”

¿Tenes conocimientos  si en las escuelas estará presente dicho símbolo?

-“La bandera va a estar presente en todas las escuelas, no flameando en el mástil, pero sí en los actos, como una bandera de ceremonia”

¿Cómo fue elegida la bandera?

-“Se organizó un jurado, convocando a dos personas de cada institución escolar, y un representante  comunal, de los cuales cada uno daba su opinión hasta llegar a una bandera ganadora”

¿Qué significa para vos llevar el apellido Senor?

-“Esta parte es más emotiva, pero significa mucho para mí, siento que no le llego ni a los talones. Yo me crié dentro de la fábrica, mi infancia se desarrolló ahí, y me siento muy orgullosa ya que el día que presentaron la bandera, la gente que asistió se acercaba llorando de alegría y  me comentaban la cantidad de años que habían trabajado en la fábrica. La verdad es que la misma era muy querida, mis abuelos eran muy amables, tenían  un trato muy humano con sus empleados, no eran considerados como jefes, sino como amigos. HOY SIENTO MUCHO ORGULLO Y EMOCIÓN»

Camila Bassi- Belén Correa-  Ana Schlund – Paula Urbanavicins – Maia Zimerman

3º E. y Administración

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